Y en la sección de evaluación deberá prevalecer lo siguiente:
Evaluación de procesos y resultados
- Criterios, indicadores, momentos, tipos e instrumentos de evaluación.
- Qué, cómo y cuándo evaluar
- Evaluación de datos, conceptos o procedimientos
- Evaluación diagnóstica, permanente y de resultados
- Evaluación diagnóstica
- Evaluación de resultados
- Evaluación grupal
La Evaluación de los aiguientes puntos dentro del aula
Participación
Psicología y didáctica
Los argumentos
En la escena del aula
Ajustando los argumentos
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